- Главная страница
- задай вопрос библиотекарю
- Наши услуги .
- Наши контакты
- Как стать нашим читателем?
- конкурсы. Акции.
- В библиотеку не только за книгой!
- Книжные Новинки .
- Приглашаем
- Читаем вместе с автором!
- Библиотечная Афиша!
- Проба пера. Литературный ручеёк
- Друзья и партнеры библиотеки
- работа с детьми в сельских библиотеках
пятница, 29 января 2021 г.
четверг, 28 января 2021 г.
« Книготерапия для детей или книги, которые надо непременно включить в свою домашнюю библиотеку.»
Час полезного чтения для детей и взрослых
(в рамках 4-ой Межрегиональная акции - флешбук
«Мудрая книга –навигатор жизни» )
Бабушки и дедушки, мамы и папы, с самого раннего детства нужно начинать знакомство ваших деток с книгой. Их написано огромное множество. Только среди этого множества надо уметь выбрать, те книги, которые помогут вам, не принуждённо, легко и правильно воспитать вашего ребёнка. Ведь для чего писатели пишут свои книги?
Вот что сказала о своих произведениях одна писательница:
“Дорогие ребята! Когда я была такой, как вы, я любила читать маленькие рассказы, я любила их за то, что могла читать без помощи взрослых. Один раз мама спросила:
- Понравился тебе рассказ?
Я ответила: - Не знаю. Я о нём не думала.
Мама очень огорчилась.
- Мало уметь читать, надо уметь думать, - сказала она.
С тех пор, прочитав рассказ, я стала думать о хороших и плохих поступках девочек и мальчиков, а иногда и собственных. И так как в жизни мне это очень помогло, то я написала и для вас короткие рассказы, чтобы вам было легче научиться читать и думать”. Это сказала о своих произведениях Валентина Осеева.
О Мудрости, Мужестве, Справедливости, Дружбе, Доброте, Долге, Правдивости, Заботливости, Умении помочь, Умении прощать - обо всех этих, хороших чертах характера написаны её рассказы.
Многое в них было взято из жизни, из опыта общения с детьми. Ведь Валентина Александровна, в юности мечтавшая стать актрисой, в 21 год пришла однажды в трудовую коммуну для беспризорных детей и поняла, что её настоящее призвание - воспитывать детей. 16 лет она отдала воспитанию детей - беспризорников и малолетних правонарушителей в детских домах.
Работая воспитательницей в детских учреждениях, на досуге Осеева сочиняла для ребят сказки, сама писала пьесы и ставила их вместе с детьми. Она любила придумывать игры, увлекаясь ими не меньше самих ребят.
Воспитывая детей, она поняла, что не надо читать нотаций, а надо воспитывать силой примера и она стала сочинять маленькие рассказы и пересказывать их своим воспитанникам.
Ребятам очень нравились рассказы Валентины Александровны, и именно они уговорили Осееву написать то, что она рассказывала и отнести в редакцию.
Так, благодаря ребятам, мы с вами можем читать эти замечательные рассказы. Рассказы, сказки и повести ее и сегодня с удовольствием читают не только дети, но и взрослые. Прочитайте книги Осеевой своим детям и вместе обсудите героев и их поступки .
Рассказ «Хорошее»
Проснулся Юрик утром. Посмотрел в окно. Солнце светит. Денёк хороший.
И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать.
Вот сидит он и думает:
«Что, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас!»
А сестрёнка тут как тут:
— Погуляй со мной, Юра!
— Уходи, не мешай думать! Обиделась сестрёнка, отошла. А Юра думает: «Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил!»
А няня тут как тут:
— Убери посуду, Юрочка.
— Убери сама — некогда мне!
Покачала головой няня. А Юра опять думает:
«Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!»
А Трезорка тут как тут. Хвостом виляет:
«Дай мне попить, Юра!»
— Пошёл вон! Не мешай думать!
Закрыл Трезорка пасть, полез в кусты. А Юра к маме пошёл:
— Что бы мне такое хорошее сделать? Погладила мама Юру по голове:
— Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду убрать, дай водички Трезору.
Рассказ «Сыновья»
(Сыновья - короткий рассказ Валентины Осеевой, который будет полезно прочесть всей семьей.)
Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел. Вот говорит одна женщина другой:
— Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.
— А мой поёт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет, — говорит другая. А третья молчит.
— Что же ты про своего сына не скажешь? — спрашивают её соседки.
— Что ж сказать? — говорит женщина. — Ничего в нём особенного нету.
Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок — за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину.
Вдруг навстречу три мальчика выбегают.
Один через голову кувыркается, колесом ходит — любуются им женщины.
Другой песню поёт, соловьём заливается — заслушались его женщины.
А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их.
Спрашивают женщины старичка:
— Ну что? Каковы наши сыновья?
— А где же они? — отвечает старик. — Я только одного сына вижу Почему старик сказал ,что он видит только одного сына?
В.Осеева Сторож
В детском саду было много игрушек. По рельсам бегали заводные паровозы, в комнате гудели самолеты, в колясках лежали нарядные куклы. Ребята играли все вместе, и всем было весело.
Только один мальчик не играл. Он собрал около себя целую кучу игрушек и охранял их от ребят.
— Мое! Мое! — кричал он, закрывая игрушки руками.
Дети не спорили — игрушек хватало на всех.
— Как мы хорошо играем! Как нам весело! — похвалились ребята воспитательнице.
— А мне скучно! — закричал из своего угла мальчик.
— Почему? — удивилась воспитательница. — У тебя так много игрушек!
Но мальчик не мог объяснить, почему ему скучно.
— Да потому, что он не игральщик, а сторож, — объяснили за него дети.
. Отчего же стало грустно мальчику, который сидит с горой игрушек?
Знаменитый детский писатель Григорий Остер так же советует: «Читайте детям не нотации, а книги.»
Что же почитать дошкольникам и младшим школьникам вместо «воспитательных бесед»?
Советуем следующие книги:
Драгунский В. Друг детства и др. рассказы;
Катаев В. Цветик-семицветик, Дудочка и кувшинчик;
Михалков С. Дядя Стёпа и др.;
Носов Н. Фантазёры, На горке, Ступеньки , Автомобиль, Огурцы,
Саша и др. ;
Пантелеев Л. Про Белочку и Тамарочку;
Прокофьева С. Маша и Ойка;
Седугин А. Вика и Алик.
Порадуют вас своим творчеством и современные авторы.
Например - Владимир Бондаренко и Андрей Усачёв. На первый взгляд, может показаться, что их книги написаны о животных: зайчатах, медвежатах и тд. На самом же деле это истории о маленьких детях .
Бондаренко В. Три весёлых зайца.
Главные герои этой книги- три зайчонка: Пушок, Рваный Бок и длинные Уши. С ними происходят забавные истории. Но автор не просто развлекает маленького читателя, а очень деликатно и ненавязчиво учит тому, что лучше быть добрым, чем злым; лучше быть честным, чем вруном; что уважают тех, кто не обижает слабых и маленьких. и добивается успеха своим трудом.
Бондаренко В. Пять забавных медвежат.
Герои книги добрые и не очень, трудолюбивые и с ленцой, наивные и решившие, что они хитрые - медвежата. А ещё их родители, которые стараются воспитывать своих детей. Бережно, с любовью и терпением учат поступать честно, дорожить дружбой, понимать, что только трудом можно добиться успеха. И медвежата понимают это. Надеемся, что поймут и ваши малыши.
Усачёв А. Жили –были Ёжики.
Жили – были ёжики : папа Ёж, мама Ежиха и ежата- Вовка и вероника. Как и со всеми детьми с ними происходят весёлые, трогательные и поучительные истории. Знакомясь о своими соседями, ежата понимают, что такое дружба и учатся ею дорожить.
Ещё один автор книги, которого обязательно следует читать - это Тамара Крюкова. Она писатель разноплановый, автор 43 книг для детей и юношества. Работает в разных жанрах и для читателей разного возраста. Одни книги написаны для дошкольников, другие адресованы старшим школьникам и взрослому читателю. В её багаже есть фантастические и реалистические повести, повести-сказки, рассказы, сказки и стихи. Её книги переведены: на немецкий, польский, словацкий, чешский, венгерский, болгарский, украинский, литовский, азербайджанский, армянский и киргизский языки.
Общий тираж книг превысил 1.5 млн. экземпляров.
Советуем прочитать вместе с дошкольниками и младшими школьниками :
Крюкова Т. Однажды…
Сборник поучительных мини-сказок. Крупные буквы, яркие иллюстрации, весёлые истории -помогут вашему ребёнку быстрее научиться читать.
Крюкова Т. Блестящая калоша с правой ноги.
Приключения калоши, которую с правой ноги потерял профессор. На своём пути она встречается с «Великим Конструктором», который разбирал и ломал все игрушки; с трусом по имени Венька; с драчуном и забиякой Севкой; с Наташей –растеряшей; с жадиной Юлей. Всем им Калоша помогает перевоспитаться.
Крюкова Т. Дом вверх дном.
Хотите узнать, кто толкает маленьких детей на разные проделки? Это- Плутыш, который всё время крутится возле ребёнка. Именно он подскажет как с «пользой» провести время в углу; как устроить бабушке «сюрприз», от которого она заберётся на стул с ногами; как устроить салют в квартире; сделать стрижку подружке и многому другому. Оказывается, что в каждой семье живёт свой Плутыш. Он переходи в наследство от бабушки к маме, от мамы к дочке …
«Пока ребёнок с книгой, его душа «думает» - говорит Тамара Крюкова, лауреат многих премий за лучшие книги для детей.
Читайте детям, читайте вместе с детьми и размышляйте о прочитанном, делитесь своими мыслями и эмоциями. Пусть мудрые книги станут навигатором в жизни ребёнка.
Приятного и полезного вам чтения!!!
Отзывы.
Отзыв о рассказе В.Осеевой «Хорошее»
Главный герой рассказа В.Осеевой «Хорошее» — мальчик Юра. В одно хорошее утро захотелось ему сделать какое-нибудь хорошее дело. Сначала он мечтал спасти сестренку, если та вдруг станет тонуть. Но в это время подошла сама сестренка и попросилась на прогулку с Юрой. Мальчик прогнал её– она мешала ему мечтать. Потом он воображал, как спасет няню от волков, а сам отказался помочь няне убрать посуду . Пса Трезорку - Юра мечтал вытащить из колодца, но не обратил никакого внимания, что пес очень хочет пить.
Думал, думал Юра, но так ничего и не придумал, что такого сделать хорошего. И пошел за советом к маме. А мама долго не думала и посоветовала Юре сходить с сестренкой на прогулку, помочь няне с уборкой посуды и напоить собаку водой.
Главный смысл рассказа «Хорошее» состоит в том, что самое хорошее, доброе дело – это помощь всем окружающим. Не надо выдумывать какие-то особенные хорошие дела, надо только внимательно посмотреть вокруг и понять, кому и какая помощь нужна. Рассказ учит быть внимательным к людям и помогать тем, кто нуждается в помощи. Мечтать здорово, но лучше присматриваться к тому, что происходит с вами рядом.
В рассказе «Хорошее» понравилась мама Юры, которая дала ему правильные советы.
Семья Сафоновых и Сафонова Мария дошкольница ,5 лет.
Отзыв о рассказе В.Осеевой «Сыновья»
Главные героини рассказа В.Осеевой «Сыновья» — три женщины, которые встретились возле колодца. Они стали обсуждать своих сыновей. Одна говорила, что ее сын ловкий и сильный. Другая сказала, что ее сын очень хорошо поет. А третья женщина промолчала. Когда ее спросили, почему она молчит, женщина ответила, что ее сын ничем особенным не отличается.
Когда женщины наполнили ведра водой и пошли к своим домам, следом за ними пошел старик, который отдыхал на камне неподалеку от колодца. Он слышал разговор женщин и, видимо, ему было интересно, чем закончится это обсуждение.
Ведра с водой очень тяжелые, и женщинам трудно было нести их. Навстречу выбежали три мальчика. Один стал показывать различные акробатические фокусы, которые очень понравились женщинам. Другой так чудесно пел песню, что женщины увлеченно слушали его пение. А третий мальчик просто подбежал к своей матери, забрал у нее ведра с водой и понес их домой.
Тут женщины спросили старика мнение о своих сыновьях. На это старик ответил, что он увидел только одного сына.
Главный смысл рассказа «Сыновья» состоит в том, что лучшие дети те кто любит и жалеет своих родителей, и хочет им помочь
Рассказ Осеевой «Сыновья» учит не хвастаться своими талантами и демонстрировать их всем окружающим, а быть скромным и полезным для своей семьи.
В рассказе понравился старик, который оказался мудрым и смог дать правильный ответ на вопрос женщин. Права была и женщина, которая сказала, что ее сын ничем особенным не выделяется. Она воспитывает своего сына так, чтобы он вырос достойным человеком. По её мнению. дети должны помогать родителям, а также другим членам семьи, и в этом нет ничего особенного . Желание помогать старшим, делать что-то полезное для семьи необходимо прививать каждому ребенку с самого раннего детства.
Семья Федосовых и Федосова Ксения 2 «в» класс
Час творческого чтения для инклюзивных групп читателей . Поделка по сказке Э.Т.Гофмана МК "Щелкунчик"
МК проводит библиотекарь Новоаннинской детской библиотеки-Ленюк Н.П.
среда, 27 января 2021 г.
марафон памяти "900 дней мужества Ленинграда"
Цикл громких чтений произведений о блокадном Ленинграде.
Ю.Воронов "Блокадные дни"-читает библиотекарь А.В.Желудкова
марафон памяти "900 дней мужества"
Стихотворение В.Вольтман-Спасской "Чашка"-читает О.Яровая
27 января 1944 года советские войска прогнали фашистов с Ленинградской земли. Ленинград был освобождён от блокады.
На том месте, где было прорвано кольцо блокады, сейчас установлен памятник, который называется разорванное кольцо.
В честь победы в городе был праздничный салют. Все люди вышли из своих домов и со слезами на глазах смотрели на салют.
900 дней и ночей боролся город и выстоял, и победил.
Каждый день отделяет нас от тех суровых военных лет. Но каждый должен знать и помнить подвиг защитников. В память о павших в те дни, на Пискарёвском кладбище, у братских могил горит вечный огонь. Люди приносят цветы и молчат, думая о тех, кто совершил беспримерный подвиг в борьбе с фашистами, о тех, кому мы обязаны мирной жизнью.
Новоаннинская детская библиотека с 25-27 января проводит флешмоб «900 дней мужества», мы будем читать вслух стихи и отрывки из произведений о блокадных днях Ленинграда, чтобы все услышали о бессмертном подвиге Ленинграда и Ленинградцев!
Видео- обзор "Сквозь годы памяти и судьбы поколений"
Час памяти "Непокоренный Ленинград"
27 января мы вместе с вами и со всей нашей огромной страной отмечаем великий праздник.
Это день снятия блокады города Ленинграда, сейчас этот город называется Санкт –Петербург. Сегодня мы отправимся в прошлое нашей истории через экран времени.
Война! Великая Отечественная война! Она прошла через многие города нашей Родины. Самый страшный след оставила в Ленинграде. Город оказался в блокаде. Что такое блокада?
Это осадное кольцо, в которое взяли город. В город перестало поступать продовольствие. Отключили свет, отопление, воду… Наступила зима…Настали страшные, тяжелые блокадные дни. Их было 900…Это почти 2,5 года…
Предлагаем вам узнать подробнее о событиях тех лет, посмотрев подготовленную библиотекарем старшего абонемента видео-беседу «Непокоренный Ленинград»
понедельник, 25 января 2021 г.
Видео-Час размышление по повести В.К. Железникова "Чучело"В рамках акции "Мудрая книга-навигатор жизни".
Представляем коллективные отзывы читателей 6-7 классов.
Для школьников 6-7 классов были представлены для обсуждения и диалога в виде видео-беседы и слайд-презентации диспут «Жестокость и милосердие в произведении В.К.Железникова «Чучело».
Коллективный отзыв 6-х кл. Прочитали повесть и посмотрели отрывки из фильма «Чучело». Считаем, что все дети должны прочитать это полезное и умное произведение о жизни подростков. В мире всегда была и вероятно будет детская жестокость. Очень хочется, чтобы детская жестокость была только в книгах, а между одноклассниками только взаимопонимание, уважительное отношение друг к другу, взаимовыручка. Нам очень симпатична героиня Лена Бессольцева, она настоящий храбрый человечек с «большим» , добрым сердцем, жаль что ее одноклассники поняли это слишком поздно. Советуем всем обязательно прочитать это замечательное произведение.
Коллективный отзыв 7-х кл.
Нас очень
впечатлили книга и фильм
"Чучело"В. Железникова- просто потрясающее произведение. Это одна из
тех книг, которые можно перечитывать множество раз, со слезами на глазах.
Напряженность повествования просто не даёт перевести дыхания. Настолько
увлекательно и доступно изложена история взаимоотношений девочки-подростка и ее
сверстников. От книги невозможно оторваться. Ведь повествование о реальности, не
о спокойной жизни в классе, где все друг друга уважают, помогают и защищают, а
наоборот. Повесть о жестокой реальности,
которая существует и в нашей подростковой среде.Изменить можно и такую ситуацию
даже одной девочке Лене, она сумела приподать всем урок смелости и милосердия,
заставить одноклассников задуматься об их неподабающем отношении друг к другу и
к ней самой. Это не каждому подвластно. Жизнь научила Лену Бессольцеву твёрдой
воле, снисхождению к людям,терпимости, доброте и пониманию мнения других, она ,
несмотря ни на что, не падает духом. Это
справедливость, отброшенная всеми в сторону или просто прикрытая. Этот вопрос
как никогда актуален сейчас. Надо читать как можно больше таких мудрых и
полезных книг, для всех , кто начинает взрослеть. Прочтите, не пожалеете.