четверг, 28 января 2021 г.

« Книготерапия для детей или книги, которые надо непременно включить в свою домашнюю библиотеку.»

               Час полезного чтения    для детей и взрослых

                            (в рамках   4-ой Межрегиональная акции - флешбук

«Мудрая книга –навигатор жизни» )


        Бабушки и дедушки, мамы и папы, с самого раннего детства нужно начинать  знакомство  ваших деток  с книгой. Их написано огромное множество. Только среди этого множества надо уметь выбрать, те книги, которые помогут вам, не принуждённо,  легко и  правильно воспитать вашего ребёнка.  Ведь для чего писатели пишут свои книги? 

   Вот  что сказала о своих произведениях одна   писательница:

   “Дорогие ребята! Когда я была такой, как вы, я любила читать маленькие рассказы, я любила их за то, что могла читать без помощи взрослых. Один раз мама спросила:

- Понравился тебе рассказ?

Я ответила: - Не знаю. Я о нём не думала.

Мама очень огорчилась.

- Мало уметь читать, надо уметь думать, - сказала она.

    С тех пор, прочитав рассказ, я стала думать о хороших и плохих поступках девочек и мальчиков, а иногда и собственных. И так как в жизни мне это очень помогло, то я написала и для вас короткие рассказы, чтобы вам было легче научиться читать и думать”. Это сказала  о своих произведениях   Валентина Осеева.   

      О  Мудрости, Мужестве, Справедливости, Дружбе, Доброте, Долге,  Правдивости, Заботливости, Умении  помочь, Умении прощать - обо всех этих, хороших чертах характера  написаны её рассказы.

 Многое в них  было взято из жизни, из опыта общения с детьми.  Ведь  Валентина Александровна, в юности мечтавшая стать актрисой, в  21 год  пришла однажды в трудовую коммуну для беспризорных детей и  поняла, что её настоящее призвание - воспитывать детей.  16 лет она отдала воспитанию детей - беспризорников и малолетних правонарушителей в детских домах.

Работая воспитательницей в детских учреждениях, на досуге  Осеева сочиняла для ребят сказки, сама писала пьесы и  ставила их вместе  с детьми. Она любила придумывать игры, увлекаясь ими не меньше самих ребят.      

     Воспитывая детей, она поняла, что не надо читать нотаций, а надо воспитывать силой примера и она стала сочинять маленькие рассказы и пересказывать их своим воспитанникам.

  Ребятам очень нравились рассказы Валентины Александровны, и именно они уговорили Осееву написать то, что она рассказывала и отнести в редакцию.

     Так, благодаря ребятам, мы с вами можем читать эти замечательные рассказы. Рассказы, сказки и повести ее и сегодня с удовольствием читают не только дети, но и взрослые. Прочитайте книги Осеевой своим детям и вместе обсудите героев и их поступки .

 

                                             Рассказ «Хорошее»

     Проснулся Юрик утром. Посмотрел в окно. Солнце светит. Денёк хороший.

И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать.

Вот сидит он и думает:

«Что, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас!»

А сестрёнка тут как тут:

— Погуляй со мной, Юра!

— Уходи, не мешай думать! Обиделась сестрёнка, отошла. А Юра думает: «Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил!»

А няня тут как тут:

— Убери посуду, Юрочка.

— Убери сама — некогда мне!

Покачала головой няня. А Юра опять думает:

«Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!»

А Трезорка тут как тут. Хвостом виляет:

«Дай мне попить, Юра!»

— Пошёл вон! Не мешай думать!

Закрыл Трезорка пасть, полез в кусты. А Юра к маме пошёл:

— Что бы мне такое хорошее сделать? Погладила мама Юру по голове:

— Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду убрать, дай водички Трезору.

                                       

 

                         Рассказ «Сыновья»

(Сыновья - короткий рассказ Валентины Осеевой, который будет полезно прочесть всей семьей.)

       Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел. Вот говорит одна женщина другой:

— Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.

— А мой поёт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет, — говорит другая. А третья молчит.

— Что же ты про своего сына не скажешь? — спрашивают её соседки.

— Что ж сказать? — говорит женщина. — Ничего в нём особенного нету.

                                     

Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок — за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину.

Вдруг навстречу три мальчика выбегают.

Один через голову кувыркается, колесом ходит — любуются им женщины.

Другой песню поёт, соловьём заливается — заслушались его женщины.

А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их.

Спрашивают женщины старичка:

— Ну что? Каковы наши сыновья?

— А где же они? — отвечает старик. — Я только одного сына вижу             Почему старик сказал ,что он видит только одного сына?

 

                              В.Осеева  Сторож

     В детском саду было много игрушек. По рельсам бегали заводные паровозы, в комнате гудели самолеты, в колясках лежали нарядные куклы. Ребята играли все вместе, и всем было весело.

                                                  

Только один мальчик не играл. Он собрал около себя целую кучу игрушек и охранял их от ребят.

— Мое! Мое! — кричал он, закрывая игрушки руками.

Дети не спорили — игрушек хватало на всех.

— Как мы хорошо играем! Как нам весело! — похвалились ребята воспитательнице.

— А мне скучно! — закричал из своего угла мальчик.

— Почему? — удивилась воспитательница. — У тебя так много игрушек!

Но мальчик не мог объяснить, почему ему скучно.

— Да потому, что он не игральщик, а сторож, — объяснили за него дети.

  . Отчего же стало грустно мальчику, который сидит с горой игрушек?

 

       Знаменитый детский писатель Григорий Остер  так же советует: «Читайте детям не нотации, а книги.»

  Что же почитать дошкольникам и младшим школьникам  вместо  «воспитательных бесед»?

 Советуем следующие книги:

 Драгунский В. Друг детства и др. рассказы;

Катаев В. Цветик-семицветик, Дудочка и кувшинчик;

Михалков С. Дядя Стёпа и др.;

Носов Н. Фантазёры, На горке, Ступеньки , Автомобиль, Огурцы,                       

                   Саша и др. ;

Пантелеев Л. Про Белочку и Тамарочку;

Прокофьева С. Маша и Ойка;                                                                                                            

Седугин А. Вика и Алик.

 

      Порадуют вас своим творчеством и современные авторы.

Например -  Владимир Бондаренко и Андрей Усачёв. На первый взгляд, может показаться, что их книги написаны о животных: зайчатах, медвежатах и тд. На самом же деле это истории о маленьких детях .

 Бондаренко В. Три весёлых зайца.

     Главные герои этой книги- три зайчонка: Пушок, Рваный Бок и длинные Уши. С ними происходят забавные истории. Но автор не просто развлекает маленького читателя, а очень деликатно и ненавязчиво учит тому, что лучше быть добрым, чем злым; лучше быть честным, чем вруном; что уважают тех, кто не обижает слабых и маленьких. и добивается успеха своим трудом.

 Бондаренко В. Пять забавных медвежат.

      Герои книги добрые и не очень, трудолюбивые и с ленцой, наивные и решившие, что они хитрые - медвежата. А ещё их родители, которые стараются воспитывать своих детей. Бережно, с любовью и терпением учат поступать честно, дорожить дружбой, понимать, что только трудом можно добиться успеха. И медвежата понимают это. Надеемся, что поймут и ваши малыши.

 Усачёв А. Жили –были Ёжики.

      Жили – были ёжики : папа Ёж, мама Ежиха и ежата- Вовка и вероника. Как и со всеми детьми с ними происходят весёлые, трогательные и поучительные истории. Знакомясь о своими соседями, ежата понимают, что такое дружба и учатся ею дорожить.

  

       Ещё один автор книги, которого обязательно следует читать - это Тамара Крюкова.  Она писатель разноплановый, автор  43 книг для детей и юношества. Работает в разных жанрах и для читателей разного возраста. Одни книги написаны для дошкольников, другие адресованы старшим школьникам и взрослому читателю. В её багаже есть фантастические и реалистические повести, повести-сказки, рассказы, сказки и стихи. Её книги переведены: на немецкий, польский, словацкий, чешский, венгерский, болгарский, украинский, литовский, азербайджанский, армянский и киргизский языки.

  Общий тираж книг превысил 1.5 млн. экземпляров.

 

Советуем прочитать вместе с дошкольниками и младшими школьниками :

 

Крюкова Т.  Однажды…

       Сборник поучительных мини-сказок. Крупные буквы, яркие иллюстрации, весёлые истории -помогут вашему ребёнку быстрее научиться читать.

Крюкова Т. Блестящая калоша с правой ноги.

      Приключения калоши, которую с правой ноги потерял профессор. На своём пути она встречается  с «Великим Конструктором», который разбирал и ломал все игрушки; с трусом по имени Венька; с драчуном и забиякой Севкой; с Наташей –растеряшей; с жадиной Юлей. Всем им Калоша помогает перевоспитаться.

Крюкова Т. Дом вверх дном.

       Хотите узнать, кто толкает маленьких детей на разные проделки? Это-  Плутыш, который  всё время крутится возле ребёнка. Именно он подскажет как  с «пользой»  провести время в углу; как устроить бабушке «сюрприз», от которого она заберётся на стул с ногами; как устроить салют в квартире; сделать стрижку подружке и многому другому.  Оказывается, что в каждой семье живёт свой Плутыш. Он переходи в наследство от бабушки к маме, от мамы к дочке …

 

«Пока ребёнок с книгой, его душа «думает» - говорит  Тамара Крюкова,              лауреат многих премий за лучшие книги для детей.

   Читайте детям, читайте вместе с детьми и размышляйте о прочитанном, делитесь своими мыслями и эмоциями. Пусть мудрые  книги станут навигатором в жизни ребёнка.

                       Приятного и полезного вам чтения!!!

                       

                                         Отзывы.

 

                      Отзыв о рассказе В.Осеевой «Хорошее»

 

      Главный герой рассказа В.Осеевой «Хорошее» — мальчик Юра. В одно хорошее  утро захотелось ему сделать какое-нибудь хорошее дело. Сначала он мечтал спасти сестренку, если та вдруг станет тонуть. Но в это время подошла сама сестренка и попросилась на прогулку с Юрой. Мальчик прогнал её– она мешала ему мечтать. Потом он воображал, как спасет няню от волков,  а сам отказался помочь   няне убрать посуду .  Пса Трезорку - Юра мечтал вытащить из колодца, но не обратил никакого внимания, что пес очень хочет пить.

      Думал, думал  Юра, но так ничего и не придумал,  что такого сделать хорошего. И пошел за советом к маме. А мама долго не думала и посоветовала Юре сходить с сестренкой на прогулку, помочь няне с уборкой посуды и напоить собаку водой.

     Главный смысл рассказа «Хорошее» состоит в том, что самое хорошее, доброе дело – это помощь всем окружающим. Не надо выдумывать какие-то особенные хорошие дела, надо только внимательно посмотреть вокруг и понять, кому и какая помощь нужна. Рассказ учит быть внимательным к людям и помогать тем, кто нуждается в помощи. Мечтать здорово, но лучше   присматриваться к тому, что происходит  с вами рядом.

   В рассказе «Хорошее»  понравилась мама Юры, которая дала ему  правильные советы.                            

                     Семья Сафоновых и Сафонова Мария  дошкольница ,5 лет.

 

 

                                  Отзыв о рассказе В.Осеевой «Сыновья»

        Главные героини рассказа В.Осеевой «Сыновья» — три женщины, которые встретились возле колодца. Они стали обсуждать своих сыновей. Одна говорила, что ее сын ловкий и сильный. Другая  сказала, что ее сын очень хорошо поет. А третья женщина промолчала. Когда ее спросили, почему она молчит, женщина ответила, что ее сын ничем особенным не отличается.

   Когда женщины наполнили ведра водой и пошли к своим домам, следом за ними пошел старик, который отдыхал на камне неподалеку от колодца. Он слышал разговор женщин и, видимо, ему было интересно, чем закончится это обсуждение.

      Ведра с водой очень тяжелые, и женщинам трудно было нести их. Навстречу выбежали три мальчика. Один стал показывать различные акробатические фокусы, которые очень понравились женщинам. Другой так чудесно пел песню, что женщины увлеченно слушали его пение. А третий мальчик просто подбежал к своей матери, забрал у нее ведра с водой и понес их домой.

    Тут женщины спросили старика мнение о своих сыновьях. На это старик ответил, что он увидел только одного сына.

     Главный смысл рассказа «Сыновья» состоит в том, что лучшие дети те  кто любит и жалеет своих родителей, и хочет им помочь

     Рассказ Осеевой «Сыновья» учит не хвастаться своими талантами и  демонстрировать их всем окружающим, а быть скромным и полезным для своей семьи.

      В рассказе понравился старик, который оказался мудрым и смог дать правильный ответ на вопрос женщин. Права была и женщина, которая сказала, что ее сын ничем особенным не выделяется. Она воспитывает своего сына так, чтобы он вырос достойным человеком. По её мнению. дети должны   помогать родителям, а также другим членам семьи, и в этом нет ничего особенного . Желание помогать старшим, делать что-то полезное для семьи необходимо прививать каждому ребенку с самого раннего детства.

                                            Семья Федосовых и Федосова Ксения  2 «в» класс

 

Час творческого чтения для инклюзивных групп читателей . Поделка по сказке Э.Т.Гофмана МК "Щелкунчик"

 

МК проводит библиотекарь Новоаннинской детской библиотеки-Ленюк Н.П.

 

Знакомство с зимними сказками Э.-Т. Гофман "Щелкунчик и мышиный король"

видео- беседа "Э.- Т Гофман" Часть 1.В рамках акции по продвижению чтения "Юбилей писателя-праздник для читателя!"

 

среда, 27 января 2021 г.

марафон памяти "900 дней мужества Ленинграда"

 

  Цикл громких чтений произведений о блокадном Ленинграде.

Ю.Воронов "Блокадные дни"-читает библиотекарь А.В.Желудкова

 

марафон памяти "900 дней мужества"

 

Стихотворение В.Вольтман-Спасской "Чашка"-читает О.Яровая 

    27 января 1944 года советские войска прогнали фашистов с Ленинградской земли. Ленинград был освобождён от блокады.

 На том месте, где было прорвано кольцо блокады, сейчас установлен памятник, который называется разорванное кольцо.

В честь победы в городе был праздничный салют. Все люди вышли из своих домов и со слезами на глазах смотрели на салют.

900 дней и ночей боролся город и выстоял, и победил.

Каждый день отделяет нас от тех суровых военных лет. Но каждый должен знать и помнить подвиг защитников. В память о павших в те дни, на Пискарёвском кладбище, у братских могил горит вечный огонь. Люди приносят цветы и молчат, думая о тех, кто совершил беспримерный подвиг в борьбе с фашистами, о тех, кому мы обязаны мирной жизнью.

 Новоаннинская детская библиотека  с 25-27 января проводит флешмоб «900 дней мужества», мы будем  читать вслух стихи и  отрывки из произведений о блокадных днях Ленинграда, чтобы все услышали  о бессмертном подвиге Ленинграда и Ленинградцев!

 

Видео- обзор "Сквозь годы памяти и судьбы поколений"

Видео-обзор проводит библиотекарь-Бяхова любовь Александровна

Час памяти "Непокоренный Ленинград"

 
Проводит, библиотекарь  старшего абонемента -Бяхова Любовь Александровна

   27 января мы вместе с  вами и со всей нашей огромной страной отмечаем великий праздник.

Это день снятия блокады города Ленинграда, сейчас этот город называется Санкт –Петербург. Сегодня мы отправимся в прошлое нашей истории через экран времени.

   Война! Великая Отечественная война! Она прошла через многие города нашей Родины. Самый страшный след оставила в Ленинграде.  Город оказался в блокаде. Что такое блокада?

Это осадное кольцо, в которое взяли город. В город перестало поступать продовольствие. Отключили свет, отопление, воду… Наступила зима…Настали страшные, тяжелые блокадные дни. Их было 900…Это почти 2,5 года…

Предлагаем вам узнать подробнее о событиях тех лет, посмотрев подготовленную библиотекарем старшего абонемента  видео-беседу «Непокоренный Ленинград»


понедельник, 25 января 2021 г.

Видео-Час размышление по повести В.К. Железникова "Чучело"В рамках акции "Мудрая книга-навигатор жизни".

 

Представляем коллективные отзывы читателей 6-7 классов.

Для  школьников 6-7 классов были представлены  для обсуждения и диалога в виде видео-беседы и слайд-презентации диспут «Жестокость и милосердие в произведении В.К.Железникова «Чучело».

Коллективный отзыв 6-х кл. Прочитали повесть и посмотрели отрывки из фильма «Чучело». Считаем, что все дети должны прочитать это  полезное и умное произведение о жизни подростков. В мире всегда была и вероятно будет детская жестокость. Очень хочется, чтобы детская жестокость была только в книгах, а между одноклассниками только взаимопонимание, уважительное отношение друг к другу, взаимовыручка. Нам очень симпатична героиня Лена Бессольцева, она настоящий храбрый человечек с «большим» , добрым сердцем, жаль что ее одноклассники поняли это слишком поздно. Советуем всем обязательно прочитать это замечательное произведение.

 

Коллективный отзыв 7-х кл.

Нас очень впечатлили  книга и фильм "Чучело"В. Железникова- просто потрясающее произведение. Это одна из тех книг, которые можно перечитывать множество раз, со слезами на глазах. Напряженность повествования просто не даёт перевести дыхания. Настолько увлекательно и доступно изложена история взаимоотношений девочки-подростка и ее сверстников. От книги невозможно оторваться. Ведь повествование о реальности, не о спокойной жизни в классе, где все друг друга уважают, помогают и защищают, а наоборот. Повесть о жестокой  реальности, которая существует и в нашей подростковой среде.Изменить можно и такую ситуацию даже одной девочке Лене, она сумела приподать всем урок смелости и милосердия, заставить одноклассников задуматься об их неподабающем отношении друг к другу и к ней самой. Это не каждому подвластно. Жизнь научила Лену Бессольцеву твёрдой воле, снисхождению к людям,терпимости, доброте и пониманию мнения других, она , несмотря ни на что, не падает духом.  Это справедливость, отброшенная всеми в сторону или просто прикрытая. Этот вопрос как никогда актуален сейчас. Надо читать как можно больше таких мудрых и полезных книг, для всех , кто начинает взрослеть. Прочтите, не пожалеете.